آئین بهائی – جامعه، سیاست

263 آیین بهائی جامعهوسیاست وتربیت، ‌ های روحانی در مکالمات خود دربارۀ موضوعاتی نظیر تعلیم ‌ کاربست اصول و دیدگاه جایگاه زنان، ناآرامی اجتماعی، صلح جهانی، وکثرت، سطحگفتمان اجتماعی را ارتقاء دهند. های تعلیم و تربیت اخلاقی و ‌ های لازم برای تدریس در کلاس ‌ کتاب سوم مفاهیم و مهارت آموزند که چگونه ‌ دهد. در ادامۀ این دوره، شرکتکنندگان می ‌ روحانی کودکان را آموزش می ساله) را تشکیل دهند و اجرای اصول اخلاقی و روحانی در زندگی ۱۱-۱۵( گروه نوجوانان های کوچک خدمات اجتماعی را به آنها یاد دهند. در کتاب هفتم یاد ‌ شخصی و در طرح گیرند که چگونه خودشان راهنمای حلقۀ مطالعاتی شوند. ‌ می ریزی ‌ های ارتباط گروهی، مشورت، برنامه ‌ یک حلقۀ مطالعاتی کارآمد به مرور مهارت های ‌ های نوجوانان و حلقه ‌ های اطفال، گروه ‌ و تشکیل و ادارۀ جلسات منظم دعا، کلاس ها از طریق ‌ کنندگان در همۀ این فعالیت ‌ گیرد. شرکت ‌ سالان را فرا می ‌ مطالعاتی جوانان و بزرگ شوند. همۀ آنها ‌ های طبیعی اعضای خانواده، دوستان، همکاران یا همسایگان جذب می ‌ شبکه دار نباشند، اما پیوند حیاتی آنها ‌ بهائی نیستند. ممکن است پیرو دین دیگری باشند یا اصلاً دین هاییکه از طریق مطالعۀ رودررو، مشورت، دعا و خدمت، ‌ عبارت است از شرکت در فعالیت های ‌ های مطالعاتی، معلمانکلاس ‌ دهد. راهنمایان حلقه ‌ هستۀ اولیۀ رشد اجتماع را تشکیل می اطفال و نظایر آنها هیچ جایگاه یا مقام خاصی ندارند. غیر از مواد مطالعاتی، به هیچ وسیله یا دهی رسمی ندارند. ‌ هایکوچک سازمان ‌ چیز دیگری نیاز نیست. اینگروه های ‌ وقتی قابلیت پرورش حیات اجتماعی در سطح عامۀ مردم به وجود آید، فعالیت ازپیش رواج خواهد یافت و شوراهای روحانی محلی تقویت خواهند ‌ شهروندی دینی بیش توانند توجه خود را بر کنش اجتماعی برای بهبود شرایط مادی ‌ ها همچنین می ‌ شد. این گروه های خدماتیِ ساده شروع ‌ و اجتماعی جامعۀ خویش متمرکز سازند. اینکار معمولاً با فعالیت شود. از میان هزاران فعالیت در سراسر دنیاکه دورۀ معیّنی دارند، چند صد فقره به صورت ‌ می ای ‌ های غیر دولتی ‌ های مستمر در آمده، که بعضی از آنها با انباشت تجربه به سازمان ‌ طرح هایی در ‌ های پیچیدۀ توسعه را اداره کنند. چنین سازمان ‌ توانند برنامه ‌ اند که می ‌ بدل شده ، صص ۲۰۱۱ ، المللی ‌ جنوبی، آفریقا، هند و کامبوج به وجود آمده (دارالتبلیغ بین ‌ آمریکای ((( ای نرسیده است. ‌ ) اما توسعۀ جوامع بهائی در جهان چینی هنوز به چنین مرحله ۵۶-۴۷ هاکاملاً سکولارند و به فرایندهای ‌ اند، اما این سازمان ‌ . بهائیان چندین سازمان غیر دولتی در چین تأسیسکرده 4 سازیِ توصیف شده در این مقاله ربط ندارند. ‌ اجتماع

RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2