| 594 عبدالبهاء فرزند ایران اسـفند ۱۷ فروردین و واپسـین آن در ۶ هـاکـه اوّلیـن آن بـه تاریخ ایـن نامه ی جوامـع بهائـی ای بـرای انتقـال تجربـه نوشـته شـد، حـاوی برنامـه ۱۲۹۵ گیری جوامعــی بــه ســایر کشــورها و شــهرهای جهــان، بــا هــدف شــکل هایــی نظیــر برابــری زنــان و مــردان، جدیــد مبتنــی بــر اصــول و ارزش افزایــی کاربســت دانــش علمــی در کنــار دیــن، تــرک تعصّبــات و توان افـراد بـرای مشـارکت سـازنده در حیـات اجتماعـی بـود. هـا تجربیاتـی را کـه بهائیـان سـایر کشـورها، در عبدالبهـاء در ایـن نامه دسـت آورده بودنـد بـا بهائیـان امریـکای ایجـاد جوامعـی پیشـرو و پویـا به شـمالی در میـان نهـاد و بـا تأکیـد بـر «فتـح روحانی» شـهرها وکشـورهای مختلـف، آرایـش جدیـدی بـه نیروهـای خیـر و شـر بخشـید. ایـن فتـح روحانـی در نظـام فکـری عبدالبهـاء، بـه معنـای ایجـاد جوامعـی مترقّــی ی عبدالبهـاء، مبنـی بـر هـای اخلاقـی و روحانـی بـود. اراده مبتنـی بـر ارزش هـا ای روشـمند بـرای سـاخت چنیـن جوامعـی در ایـن نامه ایجـاد برنامـه ای کـه جانشـین وی، شـوقی افنـدی، در خوبـی منعکـس اسـت؛ برنامـه به صورتـی روشـمند دنبـال نمـود. هـای بعـدی آن را به طـی سـالیان و دهه الــواح نقشــه ملکوتــی ســبب شــد کــه جوامــع جدیــد بهائــی، بــرای بار در کشـورهایی همچـون برزیـل، اسـترالیا و نهایتـا در تمامـی نخسـتین کشـورهای جهـان شـکلگیـرد. های اجتماعی ترویج فعّالیت ی کــه هدایــت جامعــه هــای عبدالبهــاء در دورانی از جملــه تلاش بهائـی را بـر عهـده داشـت، تشـویق بهائیـان در ایـران و دیگـر کشـورها بـرای انجـام اقداماتـی اجتماعـی بـا هـدف بهبـود وضعیـت اجتماعـی و عبدالبهـاء جوامـع بهائـی را تشـویق بـه 61 شـان بـود. مـادّی جوامـع محلّی Earl. Visiting ’Abdu’l-Baha: Volume 2: The Final Years, 1913-1921 (Oxford: George Ronald, 2020), 74-78. www.bahai.org/r/075457188 برای مطالعه این الواح بنگرید به: بهائیان ایران: » در کتاب مدارس بهائی در ایران نگاه کنید به: موژان مؤمن، « 61
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2