241 زمان افراد و ساختارها تغییر هم تر شوند تا برایند قوایشان تر و اخلاقی «افراد» تربیت شوند و یا روحانی آسا بتواند دنیای امروز را متحولکند؛ بلکه افراد باید در نحوی معجزه به یافته، روشمند و پایدار مشارکتداشته باشند تا بتوانند فرایندهاییسازمان تغییر اجتماعیرا محققکنند. هاییکه بهائیانبرایتحققاهداف درهمینرابطه، درکانونتمامیفعالیت قرار دارند. این *کنند، «مؤسسات آموزشی» های جهانی دنبال می برنامه کنندگانبرایتأملدرچگونگی مؤسساتآموزشیعلاوهبرهمراهیشرکت کاربستن اصولی همچون وحدتو عدالتدر جوامع محلیخود، سعی به افراد و جوامع بهائی در سراسر جهان را در های فعالیت کنند تجربه می شده بتواند روز محتوای آموزشی خود لحاظکنند تا همین مواد آموزشیِ به ها به کار کننده در این دوره های شرکت در پرورش توانایی افراد و گروه های اجتماعی در طول قرنگذشته متوجه شدند که بیاید. بسیاری ازجنبش افرادی راکه مشتاق تحول اجتماعی هستند، باید بر اساس یکچارچوب هایی خلاقانه مشترک آموزش داد تا بتوانند بر اساس اصول واحدی پاسخ ی بهائی در سراسر جهان توانسته های متفاوت بدهند. جامعه در موقعیت ای جهانی از مؤسسات آموزشی را به همین منظور ایجاد کند. استشبکه این مؤسسات آموزشیکه در کانون جریان یادگیری اجتماعی و افزایش کنند که تعداد هایشانکمکمی کنندگان در دوره قابلیتهستند، به شرکت ها هم های مختلف آموزش داده تا آن هرچه بیشتری از افراد را از پیشینه کنندگانی فعال برای تحول اجتماعی تبدیل شوند. این بتوانند به مشارکت نظام آموزشیکه توسطجوامع بهائی در سراسر شهرها وکشورهایجهان * Training institutes
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2