پرهیز ی خشونت مبانیِ مبارزه 24 بمـب بـر سـر کسـانی (جنـگ) یـا دسـت روی دسـت گذاشـتن (گریـز از هایی مسـتلزم پافشـاری بر پرهیزی در چنیـن موقعیت مسـؤولیت). خشـونت های دادن به کمیسـیون گـری و دیپلماسـی، شـکل المللـی، میانجی قوانیـن بین بینی در روشـن ِ رسـمی ِ آشـتی و مصالحه، و از این قبیل اسـت. اگر بازیگران واقع چیسـت و چـه الزاماتی پرهیزی به یافتنـد خشـونت کار بودنـد کـه درمی های عدیده حل ای جامـع از راه هایـی مجموعه گاه در چنـان موقعیت دارد، آن ی مدنـی یـا غیرحکومتـی آفرینـان جامعـه شـد. نقش و گوناگـون پدیـدار می در کسـوت طرف ً ها ایفا کننـد؛ مثلا هایـی حتـی بیـش از این تواننـد نقش می هایی را از پرهیزانه. آنـان دارنـد چنیـن ظرفیت خشـونت ِ ثالـث در مداخ ت .آورند ه به فعـل درمی ّ قـو پرهیز شـدن وجـود نـدارد. ایـن امـر راه سـریع و آسـانی بـرای خشـونت العمـر. یادگرفتـن وقفـه اسـت و چالشـی اسـت مادام مسـتلزم تلاشـی بی ی آن بسـیار مفید اسـت، امـا این تازه فقـط اول ماجراسـت. یادگیری دربـاره .تر اسـت بسـیار اثربخش همـراه بـا تمریـن و عمـل ِ تغییرات ِ های بسـیاری بـرای خلـق پرهیزی شـیوه بختانـه خشـونت خوش سـازد کنـد کـه مـا را قـادر می تـی عرضـه می ّ مد ی پایـدار و بلند سـازنده تـر بازسـازی کنیـم. تر و بادوام ای انسـانی نهادهـای اجتماعـی را بـر شـالوده ی آن ی متـن خواهیـم دیـد، لزومـی نـدارد کـه همـه چنـان کـه در ادامـه هم ِ ی ایـن تجربـه، تعبیـر جویانـه باشـند. گانـدی دربـاره هـا مقابله رهیافت بـرد. هـر یک از مـا، مسـتقل از آن که را بـه کار می 1 "آزمایـش بـا حقیقـت" توانیم این گری چـه باشـد، می مان بـا کنش مـان یـا نسـبت ی اجتماعی مرتبـه 1. experiment with truth
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA1OTk2